El IREN BCB regresó de Madrid sin premio, pero con una actuación que refuerza las sensaciones positivas de su crecimiento en este inicio de temporada. El conjunto de Pablo Cuevas cayó por 76-64 ante el Spanish Basketball Academy en la segunda jornada de la Copa España, aunque mantuvo el pulso frente a uno de los equipos llamados a pelear por el ascenso a Primera FEB.
El técnico pacense apostó de inicio por Rakocevic, Pablo Osés, Bryan, Uwais Razaque y el debutante Josh Nwankwo, que dejó buenas sensaciones en sus primeros minutos con la camiseta del BCB. Tras un arranque favorable a los madrileños, el equipo reaccionó gracias al acierto exterior de Josh y al trabajo de Razaque y Osés, llegando incluso a ponerse por delante antes de cerrar el primer cuarto con un ajustado 16-15.
La igualdad se mantuvo antes del descanso, con Pol Monés aportando dinamismo desde el banquillo y Lloyd Alvin Bryan Jr. haciéndose fuerte cerca del aro. Sin embargo, el 39-35 con el que se llegó al intermedio dejó abierta la puerta a un segundo tiempo mucho más exigente.
El encuentro cambió tras la reanudación. Un parcial inicial de 7-0 permitió al conjunto madrileño abrir una brecha que el IREN BCB trató de recortar con el acierto de Sherif Idris y un espectacular mate de Razaque, aunque el margen seguía siendo favorable a los locales.
En el último cuarto, Rakocevic asumió responsabilidades en ataque y, junto a un inspirado Sherif Idris, acercó al equipo pacense en el marcador. Aun así, el Spanish Basketball Academy respondió con mayor acierto en los momentos decisivos y terminó cerrando el partido con el definitivo 76-64.
Bryan fue el jugador más destacado del IREN BCB con 14 puntos, cinco rebotes, tres asistencias y 19 de valoración, mientras que Jesús Santano lideró al conjunto madrileño con 14 puntos y 23 de valoración.
Más allá del resultado, el equipo de Pablo Cuevas continúa acumulando minutos de competición y afinando automatismos antes de afrontar sus próximos compromisos con la sensación de haber dado un nuevo paso adelante en su adaptación a la Segunda FEB.
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